За каждым обучающим программным решением стоит продуманная логика и структура. Программа выстраивается осознанно: чтобы последовательно раскрыть содержание, сохранить динамику процесса и обеспечить максимальный результат обучения для всех участников. Если же просто «разделить» существующий тренинг на несколько онлайн- и офлайн-блоков, внутренняя целостность программы теряется, а эффективность обучения оказывается под угрозой.
В нашем подходе к blended learning мы осознанно объединяем онлайн- и офлайн-форматы.
Мы проектируем смешанные программы обучения, опираясь на два ключевых измерения: время и пространство обучения. При этом учитываем цели, возможности и ограничения каждого обучающего элемента, принимаем во внимание содержание программы, целевую аудиторию и её продолжительность.
Такой подход позволяет создавать программы, которые обеспечивают максимальный эффект развития, оставаясь при этом гибкими, персонализированными и интерактивными для участников.